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现行五高职化学教材有淡化基础理论、简化化学计算和化学实验、加强实际应用、增加与生产生活相关的化学知识、与初中化学教材衔接不够紧密等特点.而五高职学生有年龄小、基础差、专业思想不明确、学习动机低等特点.针对这种情况,提出了探索符合学生实际的教学方法、营造情境化的教学氛围、强化非智力因素的补偿作用、对学生进行学习方法指导、根据智力能力差异实行因材施教、加强技能训练等教改措施,实践证明,行之有效.