论文部分内容阅读
以长春工业大学应用技术学院计算机应用技术专业为例,依据能力培养与岗位需求对接的人才培养基本原则,构建一套"工学结合,技能递进"的Java课程体系。将"工学结合,技能递进"的模式应用于Java教学改革,不但可以夯实学生Java语言的理论知识,更能够循序渐进,有针对性地培养学生Java语言的应用能力。