【摘 要】
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传统的体育教学往往强调运动项目的技术性和从事运动项目的学生的体育能力,忽视了学生体育心理方面的训练,结果出现学生盲目的遵从、机械的练习,这不仅对提高学生体育运动水
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传统的体育教学往往强调运动项目的技术性和从事运动项目的学生的体育能力,忽视了学生体育心理方面的训练,结果出现学生盲目的遵从、机械的练习,这不仅对提高学生体育运动水平没有好处,而且使学生易出现紧张害怕的情绪,从而影响了体育教学目标的实现.针对这种情况,我们应该重视并加强学生的体育心理训练,从而使学生能够顺利地参加体育锻炼,完成教学目标.
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