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在总结"中国数学教育之友"微研活动成果的基础上,对教师普遍存在的数学概念理解方面的问题进行了分析,并系统论述了数学教师应该从不同层次、不同角度理解数学概念的基本内容,供大家在教研中分析数学概念时参考.
理解数学概念的分析与建议
【摘 要】
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在总结"中国数学教育之友"微研活动成果的基础上,对教师普遍存在的数学概念理解方面的问题进行了分析,并系统论述了数学教师应该从不同层次、不同角度理解数学概念的基本内容
【机 构】
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山东省诸城市密州路学校,沈阳航空航天大学
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2015年Z2期
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