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课堂气氛是评价一节课成功与否的重要指标之一。传统英语教学过多强调语言知识的传输，忽视情感因素对学生学习效果的影响。笔者运用幽默教学激发学生英语学习兴趣，活跃课堂气氛，调动学生积极性，让英语教学“活”起来，让学生真正喜学、乐学、善学。
幽默在高职英语课堂教学中的作用
【摘 要】
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课堂气氛是评价一节课成功与否的重要指标之一。传统英语教学过多强调语言知识的传输，忽视情感因素对学生学习效果的影响。笔者运用幽默教学激发学生英语学习兴趣，活跃课堂气氛
【机 构】
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铁岭卫生职业学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2015年23期
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