【摘 要】
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写教案是为了备好课,进而上好课,这是教学活动的一个必需的环节。可如果要求“每学期写一本教案,一本教案每学期抄”,那么便会使教师深陷于事务性工作之中,无力开拓新知。因
【机 构】
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嘉兴职业技术学院 浙江 嘉兴 314000
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写教案是为了备好课,进而上好课,这是教学活动的一个必需的环节。可如果要求“每学期写一本教案,一本教案每学期抄”,那么便会使教师深陷于事务性工作之中,无力开拓新知。因此,应转变传统备课观念,树立终生备课的大备课观。
Writing lesson plans is to prepare lessons, and then a good lesson, which is an essential part of teaching activities. But if you ask “write a lesson plan per semester, a copy of the lesson plan every semester,” then teachers will be deeply involved in the affairs of work, unable to develop new knowledge. Therefore, we should change the traditional concept of lesson planning, establish a lifelong lesson preparation lesson view.
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