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小学综合实践课程是学生在教师的指导下独立自主地进行动手、实践、创新的课程,它有助于提高基础教育阶段学生的综合素质。然而在落实综合实践课程的过程中,其实施状况不容乐观,存在各种局限。文章对小学综合实践课程实施中存在的问题进行分析,并提出了完善管理机制、尊重学生兴趣、增加专业培训、扩展校外资源、改进课程评价体系对策。