【摘 要】
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[摘 要]在“互联网 教育”的发展背景下，针对计算机专业“JAVA程序设计”课程“理实一体化”的教学形式，构建了SPOC FCM的混合式教学模式。本文采用蓝墨云班课为操作平台，介绍了混合式教学模式的实施方案，经过对教学效果的比对分析发现，混合式教学模式培养了学生的自主学习能力，提升了教学质量，促进了教学改革发展，实现信息技术与教育深度融合。 [关键词]理实一体化;SPOC FCM;混合式教学模式
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[摘 要]在“互联网 教育”的发展背景下，针对计算机专业“JAVA程序设计”课程“理实一体化”的教学形式，构建了SPOC FCM的混合式教学模式。本文采用蓝墨云班课为操作平台，介绍了混合式教学模式的实施方案，经过对教学效果的比对分析发现，混合式教学模式培养了学生的自主学习能力，提升了教学质量，促进了教学改革发展，实现信息技术与教育深度融合。
[关键词]理实一体化;SPOC FCM;混合式教学模式;实施方案
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2019.24.100
[中图分类号]G642.4;TP312.1-4 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2019）24-0-02
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