【摘 要】
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收纳管理是使物品整齐有序,方便物品的使用,教室作为孩子日常生活的场所,整洁有序的环境更有助于教学活动的展开,而美工区是教室里东西最多最杂的一个区域,为了培养幼儿良好
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收纳管理是使物品整齐有序,方便物品的使用,教室作为孩子日常生活的场所,整洁有序的环境更有助于教学活动的展开,而美工区是教室里东西最多最杂的一个区域,为了培养幼儿良好的整理习惯,使区角环境保持整洁,本文以美工区为例,从材料的特性进行分类整理、收纳工具的巧妙使用、教师创设适宜幼儿操作的区角环境,以及对幼儿习惯的培养,对区域活动材料进行巧妙的收纳管理,使美工区的材料更有序,让有限的空间发挥无限的作用而进行研究。
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