实践导向的大学新生适应性教育探索

来源 :浙江树人大学学报(人文社会科学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:bxybown
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大学生涯第一个关键时期是一年级,要引导新生完成适应性转变,包括环境、人际交往和学业等。目前,高校在新生适应性教育中存在系统构建缺乏、实践性不足以及机制效率不强等问题。文章基于学生发展理论和上海建桥学院的实践,设计四项实践导向的大学新生适应性教育环节,即早晚集中自修、开设"文明修身"课程、打造新生锻造营和组建菁英学院,并构建教师、辅导员与学长"三位一体"的教育教学队伍,形成由"新生一学期后对学校的满意度""学生自我感受度"和"用人单位满意度"三方面组成的达成度评价。
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