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<正>一、领会目标,把准"统计与概率"的复习导向"统计与概率"是伴随着基础教育课程改革的启动而发生内涵扩张的数学教学内容模块,尤其是新增的"概率"部分,更是传统教材所不曾涉及的。所以,对数学教师而言,驾驭"统计与概率"尤其是概率内容便成了数学教学的崭新课题。为此,在全面系统的毕业复习前,数
领会目标 纵横梳理 应用拓展——例谈“统计与概率”总复习实施策略
【摘 要】
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<正>一、领会目标,把准"统计与概率"的复习导向"统计与概率"是伴随着基础教育课程改革的启动而发生内涵扩张的数学教学内容模块,尤其是新增的"概率"部分,更是传统教材所不曾
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2007年06期
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