摘要：对于中职电工电子教学来说，理论教学与实践教学均是不可或缺的重要内容。理实一体化教学模式作为一种新兴的教学模式，能有效解决中职电工电子教学中学生理论知识和实践能力的高度融合问题。鉴于此，本研究系统分析了中职电工电子教学引入理实一体化模式的作用，在此基础上提出几点理实一体化模式应用于中职电工电子教学的措施与建议，仅供参考与借鉴。
　　关键词：中职 电工电子教学 理实一体化教学模式
　　随着中职电工电子教学改革的持续深入，越来越多的新型教学模式开始应用于课堂教学，而理实一体化教学模式无疑能够有效解决中职电工电子教学在理论教学和实践教学方面的融合问题，促进教学效率与教学质量的全面提升。因此，如何将理实一体化教学模式应用于中职电工电子教学就成为广大教师急需解决的重要课题。
　　一、中职电工电子教学引入理实一体化教学模式的作用
　　1.巩固学生主观性
　　遵从学生主体地位作为近年来教育界中广泛倡导的教学理念，中职电工电子教学同样需要重视学生在教学中的主体地位。但中职电工电子传统的教学模式中，主要是以说教的方式开展教学，学生处在被动的地位，严重缺乏主观性。通过理实一体化教学模式的应用，能够将理论教学、实践教学进行充分的结合，同时整个教学过程中均是围绕学生实际来开展，学生能够充分感受理论在实践中的具体应用，充分激发学生的学习兴趣，能够有效迎合遵从学生主体地位的教学要求。
　　2.理实优势互补
　　正如上文所述，中职电工电子教学必须要兼顾理论教学与实践教学，两者缺一不可。而通过理实一体化教学模式的应用，则能够针对两种教学模式进行有效的优势互补。其一，通过理实一体化教学模式，可以将教学理论应用于实践检验，实现电工电子理论知识的活学活用，实现实践能力的全面提升。其二，学生在实践的过程中能够进一步加深自己对理论知识的认知，同时针对电工电子理论知识进行有效拓展，实现综合能力的全面提升。
　　二、理实一体化模式应用于中职电工电子教学的途径探索
　　1.完善一体化设施
　　对中职电工电子教学来说，实践教学的开展自然离不开硬件设施的支持，而理实一体化教学模式的实施，更离不开一体化设施的支持。综合参考现阶段中职电工电子教学实际，讲台、多媒体、课桌、实践设备均是理实一体化教学模式不可或缺的设备。中职院校应当针对中职电工电子教学进行深入的调研，充分结合教学需求，加大硬件设施的投入力度，尽可能完善一体化设施，让学生在课堂中、实践中进行学习与操作。此外，教材也是一体化设施中不可或缺的一部分，中职院校来应当针对现有教材进行针对性的改编及征订，充分围绕理实一体化教学模式需求，针对理论知识、实训内容进行有效的整合，针对缺乏实训内容的理论知识进行补充，保障教材的查漏补缺，切实提升教材的针对性。
　　2.创造理实结合机会
　　对于中职学生来说，中职电工电子教学理论知识本身较为抽象，教师应当尽可能为学生创造理实结合的机会，通过理实一体化教学模式的应用，让学生通过实践操作进行知识的巩固。从实际教学来看，教师在开展理论教学的过程中，应当充分围绕教学实际，针对实践活动进行科学合理的设计，让学生及时将理论知识应用于实践操作。在实践操作的过程中，教师需要充分结合学生操作情况，进行针对性的点拨，同时提出针对性的引导问题，让学生围绕问题去进行深入的思考、探究，在实践操作的过程中解决问题，巩固知识。
　　比如，针对《简易电位器调光电路》教学来说，教师在完成理论教学之后，可以立刻引导学生进行调光电路设计、搭接与调试，具体流程如下。
　　（1）复习