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本文采用BFS心境量表,考察在运动技能学习过程中心境变化的状况,发现在技能学习的不同阶段,心境有其变化的特征,随着学习的不断深入,心境总趋势朝良性方向发展,本文在一定程度上支持了心境的动力平衡理论.
技能学习和心境变化研究
【摘 要】
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本文采用BFS心境量表,考察在运动技能学习过程中心境变化的状况,发现在技能学习的不同阶段,心境有其变化的特征,随着学习的不断深入,心境总趋势朝良性方向发展,本文在一定程
【机 构】
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南京体育学院体育系
【出 处】
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南京体育学院学报
【发表日期】
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2001年6期
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