【摘 要】
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以多年的通信企业工作经历,结合目前高职院校通信人才的培养定位和课程的设置情况,提出了职业化、资格化、项目化的人才培养模式,给出了集中化、企业化、综合化的专业建设构
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以多年的通信企业工作经历,结合目前高职院校通信人才的培养定位和课程的设置情况,提出了职业化、资格化、项目化的人才培养模式,给出了集中化、企业化、综合化的专业建设构想;对职业道德建设和相关法律法规入专业进课堂也提出了自己的想法;结合目前政府、社会、院校对高职学历层次的思维定势,作者给出了自己的观点。
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