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朗读作为一种语文教学手段在小学教育中具有举足轻重的地位,在新课标中,更加强调在辅导学生提高朗读水平的过程中,老师在掌握方法、能力培养方面的指导作用。本文中笔者结合自身经历,谈一谈目前在朗读教学中存在的形式敷衍、指导深度不够等一些常见问题,并总结分享自己的解决经验。
小学语文教改中朗读教学存在的问题及对策
【摘 要】
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朗读作为一种语文教学手段在小学教育中具有举足轻重的地位,在新课标中,更加强调在辅导学生提高朗读水平的过程中,老师在掌握方法、能力培养方面的指导作用。本文中笔者结合
【机 构】
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山东省临沂市兰山区朱保中心小学,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2016年15期
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