【摘 要】
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随着人们对高等教育的日益重视,教育质量评价已成为一个至关重要的问题.传统的教学质量评价方法已经不再能适应时代的要求,不能充分反映教学质量.当代教学应重视对学生和教师
【机 构】
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河北北方学院 张家口 075000
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随着人们对高等教育的日益重视,教育质量评价已成为一个至关重要的问题.传统的教学质量评价方法已经不再能适应时代的要求,不能充分反映教学质量.当代教学应重视对学生和教师的综合评价.教学中的互动和学生的课堂反馈往往反映了教学质量的高低,更有利于人才的培养,有利于学生个人思维方式的形成和学习方法的掌握.为了提高教学质量,同时在此基础上提高学生个人能力发展,提高教师综合素质的全面发展,高校教学质量评价要引入更加符合实际的评价方法.本文将探讨如何运用课堂实况信息,采用智能化手段,通过学生在课上的实际表现,师生互动频率等来评价教学质量.通过最真实的课堂状态,建立一套新的评价体系,对传统的问卷式评价进行改进,用更加科学的数据为高校教学服务,为教育质量评价注入新的元素.
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