【摘 要】
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<正>"讨论式"教学法在物理课堂中的探索与应用,适应了物理抽象性、逻辑性、实践性的特点,猜想与质疑激发了学生强烈的讨论欲望,围绕核心问题进行深层讨论,实现了学生物理思维
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<正>"讨论式"教学法在物理课堂中的探索与应用,适应了物理抽象性、逻辑性、实践性的特点,猜想与质疑激发了学生强烈的讨论欲望,围绕核心问题进行深层讨论,实现了学生物理思维的发展与跳跃,能够培养学生的综合能力。一、更新观念建立"讨论式"教学模式"讨论式"教学法,充分融合了当前"以生为本"的教学理念,结合了物理学科的特有优势,在课堂中建立了显性和隐性两条基本线索。显性主要是指学生
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