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本文通过实例讲解了如何在高数教学中有效融入数学建模思维方法的培养,并有针对性地提出了在高数课堂上融入数学建模思维方法的建议.
在高数教学中有效融入数学建模思维方法——以二元常系数非齐次线性微分方程的特解形式的讲解为例
【摘 要】
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本文通过实例讲解了如何在高数教学中有效融入数学建模思维方法的培养,并有针对性地提出了在高数课堂上融入数学建模思维方法的建议.
【机 构】
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江苏无锡城市职业技术学院
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2014年21期
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