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在国家保障家庭经济困难学生不因经济情况而失学的背景下,家庭经济困难学生的资助工作需要由保障型资助向发展型资助转变,发展型资助重在育人。工作坊作为一种新兴的活动形式,在自我教育、道德浸润等方面有积极作用,是资助育人和思想政治教育相结合的有效路径。
依托工作坊开展资助育人工作的思考
【摘 要】
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在国家保障家庭经济困难学生不因经济情况而失学的背景下,家庭经济困难学生的资助工作需要由保障型资助向发展型资助转变,发展型资助重在育人。工作坊作为一种新兴的活动形式
【机 构】
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华北电力大学学生处
【出 处】
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吕梁学院学报
【发表日期】
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2017年5期
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