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随着新课改在我国小学教育中的不断深入，小学教育逐渐对教学理念和模式进行了更新和优化，小学音乐以培养学生核心素养n为重点，合唱教学在小学音乐教学中占有尤其重要地位。但现今的农村小学，合唱教学很难开展下去，究其原因是学生缺乏科学发声，音不n准、节奏不稳，声音没有整体和谐效果；教师教法陈旧，无法成功激发学生参与合唱的动力等等。 本文对农村小学合唱教学的有效性提升和n策略进行了初步探索和分析，通过合理有效的教学途径，明确教学目标，丰富了农村小学音乐合唱教学方法。