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你能找到两个比1/6大又比1/5小的分数吗?”这是五年级下册“分数的意义和性质”单元复习与整理时重温的一道题。再次解决这个问题,学生都是先采用通分,再逐渐将公分母30扩大,进行二次、三次通分的方法。这明显是通分训练时养成的“找最小公分母”的惯用方法。
追问·从知识到智慧
【摘 要】
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你能找到两个比1/6大又比1/5小的分数吗?”这是五年级下册“分数的意义和性质”单元复习与整理时重温的一道题。再次解决这个问题,学生都是先采用通分,再逐渐将公分母30扩大,
【机 构】
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哈尔滨市清滨小学
【出 处】
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黑龙江教育:小学版
【发表日期】
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2019年5期
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