【摘 要】
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摘 要珠心算作为我国传统计算方式之一，即使时代不断发展，也不应该被我们所抛弃，所以无论是国家层面还是个人层面，都应该重视珠心算的教学与应用。小学阶段的学生，思想单纯接受能力强正是培养珠心算的绝佳时期。但是由于珠心算教学并没有全面普及，许多教师对如何进行小学珠心算教学感到苦恼，对此笔者结合自身教学经验，进行了相关探讨。 关键词小学数学；珠心算；教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章
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摘 要珠心算作为我国传统计算方式之一，即使时代不断发展，也不应该被我们所抛弃，所以无论是国家层面还是个人层面，都应该重视珠心算的教学与应用。小学阶段的学生，思想单纯接受能力强正是培养珠心算的绝佳时期。但是由于珠心算教学并没有全面普及，许多教师对如何进行小学珠心算教学感到苦恼，对此笔者结合自身教学经验，进行了相关探讨。
关键词小学数学；珠心算；教学策略
中图分类号：G622
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摘 要 伴随着社会的快速发展，低年级语文教学水平引起人们重视，识字是低年级语文教学的重要任务。情境教学法是指通过环境创设引发学生情感共鸣，促使学生真正进入作者所创造的文学世界之中，为学生的长远进步做好准备。针对学生生活经验单一，学习经验浅薄等学情特点，教师更应该通过情境教学法弥补学生客观存在的认知缺陷，促使学生展开深度阅读，提升学生的阅读能力。本文分析小学语文阅读教学实施情境教学法的有效策略，希望
摘 要随着新课改的不断进行，在教学中对教学效率和教学效果的要求越来越高。同时随着科学技术的不断发展进步，多媒体技术也逐渐走进教学之中。而微课作为多媒体技术运用于教学的重要表现形式，因为其涵盖内容广、效果显著、效率较高等特点，正在被推广到各个教学层级和学科中去。而在语文这样的语言类学科中，微课能够将知识具象化，可以加深学生对知识的理解等。因此，本文将探究微课在低年级语文教学中的作用和优势，从微课运用
摘 要 在小学英语的教育教学活动中，教师的专业素养与教学的效果，学生能力的习得等有着重要的关系。因此，教师一定要树立终身学习的意识，不断学习，完善知识结构，全面实现自身专业素养的不断提升。文章以“小学英语教师的专业素养”为主要研究对象，展开深入、细致的研究和分析，希望能为加快推进小学英语教师的专业成长进程提供一定的依据和参考。 关键词 小学;英语教师;专业素养;提升 中图分类号：G628，TD
摘 要 写作教学一直是当今语文教学当中的重点内容，也是难点。由于受以往应试教育的影响，学生在写作过程中都存在死板、雷同性强、缺乏自我思想与创新性的问题。为了促进学生写作能力与创新思维的发展，提高学生的写作水平，在教学当中教师应该有针对性地提升学生的写作能力，指导学生加强细节描写。文章当中便对于在小学写作教学中指导学生进行细节描写的策略进行了研究，希望通过加强学生的细节描写，提升学生整体写作能力。
摘要与初中阶段的物理学习相比，在高中阶段难度更高，抽象性更强，对老师们也提出了更高的学习要求。如果不能有一系列有效的方法来对难度剧增的物理知识进行学习，那么势必会影响到学习的效果。基于此，在物理学习中就要有一个清晰的学习思维，并掌握有效的学习方法。 关键词高中物理;有效学习方法 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）24-0071-02 高中物理相比于
摘 要在如今，随着新课改的推进，关于学生能力的培养逐渐被教师重视起来，相应的在传统教学过程中单纯以知识为导向的教学模式变得不再适用了。而对于小学语文教学来说，学生的口语交际能力作为学生语文能力的重要组成之一，其发展的效果会对学生的未来成长产生重要的影响，所以其教学就需要被教师所重视起来。 关键词小学语文；阅读教学；口语交际；教学研究 中图分类号：G622 文獻标识码：A 文章编号：1002-7
摘 要随着当前新教学改革的不断推广，思维导图也成为了在小学英语教学中广泛应用的一种教学模式。思维导图教学法，主要是将英语学习内容和学习思维以结构图的方式更加直观地展现给学生，从而帮助学生去理解记忆英语知识，有效降低学习难度，提高英语学习效率。本文将对思维导图在小学英语教学中的应用展开探讨，分析思维导图在英语教学中的作用，提出通过思维导图教学来加强学生对于英语知识理解的教学方法，力求提高小学英语教学
摘 要创新小学语文教学工作，不仅能够活跃课堂气氛，还能提升教学的效率和质量。因此，教师有必要创新语文教学工作。下面本文结合小学语文教学内容，对语文教学工作的创新实践展开相关的分析，以期提出有效的创新策略。 关键词小学语文;创新实践;方式;分析 中图分类号：C931.2，B025.4 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0016-02 学生的大脑思维及学习观念是不断变
摘要小学语文教学中写作一直是重点内容同时也是分数最多的一个版块，写作能力能够很好地体现出小学语文学习的水平和语文的基本素养，更能从侧面反映出教师的语文教学水平。现在为了响应新课改的内容，小学语文要在习作教学中结合互动情境进行学习，现在就如何在小学语文教学中习作互动情境教学对策进行讨论。 关键词小学语文;习作教学;情景教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（20
摘 要在新课改的背景下，农村幼儿园教师的专业性会受到巨大的考验，在教学方式上存在着许多的疑惑。农村幼儿教师在新课改的要求下应该怎样进行教学方式的改革也是教师需要思考的问题，也是这些教师需要尽快解决的重要问题。本文针对现阶段农村幼儿教师如何适应新课改角色转变进行探究。 关键词新课改;农村幼儿教师;角色转变 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）25-005