【摘 要】
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数学作为一门基础性与工具性课程,对于文化基础相对较弱的职业中专学生来说其教学难度较大.职业中专教学体系教学目标以培养符合社会发展需求的实用性人才为主,大多数直接面
【机 构】
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邓州市职业技术学校,河南 邓州,474150
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数学作为一门基础性与工具性课程,对于文化基础相对较弱的职业中专学生来说其教学难度较大.职业中专教学体系教学目标以培养符合社会发展需求的实用性人才为主,大多数直接面对就业,因此在数学教育中应当偏向于实用性,针对职业中专学生实际能力因材施教,使学生真正学到有用的东西,并在今后走入工作岗位后能将数学知识实际应用到专业领域与岗位需求中来.以下,本文基于因材施教原则,对职业中专数学教学实践进行了探讨,希望为推动职业中专教育水平发展提供一定参考作用.
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