【摘 要】
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21世纪的发展需要身心全面发展的人才，健美操以其独特的魅力得到了众多学生的喜爱。新时期健美操应该适应素质教育要求，在教学中更多的突出学生主体作用，强调对学生学习主动性与
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21世纪的发展需要身心全面发展的人才，健美操以其独特的魅力得到了众多学生的喜爱。新时期健美操应该适应素质教育要求，在教学中更多的突出学生主体作用，强调对学生学习主动性与积极性的培养，真正落实以教师为主导，以学生为主体的教学要求，为社会培养更多适应社会需求的健美操人才。基于此，该文研究了健美操小组教学法，在以往研究理论基础上，结合自身的体育实践教学亲身体验和教学总结，对小组教学法在大学健美操教学中的优势进行细致的分析和归纳，进一步充实该理论和实践研究成果。
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