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数学课堂的核心素养简单来讲就是两条线,一条是明线,知识与方法的传授;另外一条就是暗线,数学思考与数学思想方法的渗透.这样的数学课堂常常体现为数学核心素养的四个力：数学的学习力、思维力、价值力、生命力.
利用方程思想,解数学几何题的实践与研究
【摘 要】
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数学课堂的核心素养简单来讲就是两条线,一条是明线,知识与方法的传授;另外一条就是暗线,数学思考与数学思想方法的渗透.这样的数学课堂常常体现为数学核心素养的四个力：数学
【机 构】
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江苏无锡市八士中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年23期
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