【摘 要】
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＜正＞识字量较大会保证阅读顺畅，让小学生顺利地投入到阅读中；积极顺畅的阅读会强化学生识字效果，多频次的汉字出现，能增加学生对汉字的认识。在小学低段的学习中，识字和阅读是重要的学习内容，二者呈互相促进的关系，识字量较大会保证阅读顺畅，让小学生顺利地投入到阅读中；积极顺畅的阅读会强化学生识字效果，多频次的汉字出现，能增加学生对汉字的认识。
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＜正＞识字量较大会保证阅读顺畅，让小学生顺利地投入到阅读中；积极顺畅的阅读会强化学生识字效果，多频次的汉字出现，能增加学生对汉字的认识。在小学低段的学习中，识字和阅读是重要的学习内容，二者呈互相促进的关系，识字量较大会保证阅读顺畅，让小学生顺利地投入到阅读中；积极顺畅的阅读会强化学生识字效果，多频次的汉字出现，能增加学生对汉字的认识。
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