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通过文献分析,根据教育信息化系统构成要素及教育信息化发展的阶段特点,从评估指标内容指向、评估方式和评估目的来解读国内基础教育信息化评估活动所呈现的历史特点。
我国基础教育信息化评估研究特点分析
【摘 要】
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通过文献分析,根据教育信息化系统构成要素及教育信息化发展的阶段特点,从评估指标内容指向、评估方式和评估目的来解读国内基础教育信息化评估活动所呈现的历史特点。
【机 构】
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琼台师范学院,三亚学院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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琼台师范学院校级课题“基于EEE模型的海南省农村基础教育信息化评估体系研究”(课题编号:qtky201301)
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