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情境教学，是教师根据教学内容，创设形象生动的场景，让学生设身处地地感受的一种教学方法。一、问题情景创设 古人云“学起于思，思源于疑”，意思是有了“问题”才会有探究的欲望和目标。因此，教师应在问题探索上下功夫，根据教学目标和内容恰当选择素材，用新颖方式和生动语言创设问题。如讲“细胞呼吸”，可联系生活经验提问：“长跑后稍做休息腿会酸痛，为什么？”讲“化学元素”，可结合广告：“补铁补血效果好!朴血口服液!健康体魄，来源‘碘碘’滴滴!万丈高楼拔地起，层层都是‘钙’起来!用心妈妈会用‘锌’!”创设问题：“广告中提了