低年级写话教学目标理解与实施

来源 :新作文(语文教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户：alkjhgfdsa

【摘要】

：

<正>听说读写中,写是语文学习的综合体现。不同的学段对写作有着不同的要求,低年级阶段的写话作为写作教学的起步,对学生的写作能力提升与作文素养的培养有着重要影响。笔者

【作者】

：

周颖琴

【机构】

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江苏省如皋市磨头小学

【出处】

：

新作文(语文教学研究)

【发表日期】

：

2016年2期

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<正>听说读写中,写是语文学习的综合体现。不同的学段对写作有着不同的要求,低年级阶段的写话作为写作教学的起步,对学生的写作能力提升与作文素养的培养有着重要影响。笔者在教学中结合写话教学的目标进行了深度理解与实施,在此将些许心得总结出来与同行分享。一、情感态度,重在凝聚学生的真情实感低年级阶段(又称第一学段,主要指一二年级)

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