【摘 要】
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小学时期是学生的良好行为习惯养成最重要的时段,在这个阶段孩子养成的习惯会对之后的生活和学习甚至工作都有着重要的影响,但是良好的行为习惯却不是一两天的时间就能够养成
【机 构】
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贵州省赫章县可乐彝族苗族乡中心小学
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小学时期是学生的良好行为习惯养成最重要的时段,在这个阶段孩子养成的习惯会对之后的生活和学习甚至工作都有着重要的影响,但是良好的行为习惯却不是一两天的时间就能够养成的,而是通过长期反复的训练或各方面因素的影响形成的,无论学校、家庭还是社会,都是学生良好行为习惯养成中不可缺少的影响者。本文通过对小学阶段行为习惯和行为习惯现状的探究和分析,总结和概括出影响学生良好行为习惯养成的积极因素,并对此提出相应的良好行为习惯养成教育策略。
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