论文部分内容阅读
多年的教学实践和理论研究显示,英语专业听力教学的成败,在很大程度上受到学生的心理情感因素,如学习动因、自我意识等控制。因此教师应在教学过程中结合本学科的教学特点,通过营造良好的课堂氛围,并科学合理地安排学习内容,采用灵活多变的教学方法,激发学生的学习动机和兴趣,使学生更加积极主动地进行英语专业听力学习。