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(浙江省绍兴教师进修学校,312000)研究性学习为美国芝加哥大学教授施瓦布(Schwabjj)所倡导,是一种富有参与性、体验性和创造性的学习方式,也是当前我国课程改革的聚焦点之一.
开拓生物教学中研究性学习的空间
【摘 要】
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(浙江省绍兴教师进修学校,312000)研究性学习为美国芝加哥大学教授施瓦布(Schwabjj)所倡导,是一种富有参与性、体验性和创造性的学习方式,也是当前我国课程改革的聚焦点之一.
【机 构】
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浙江省绍兴教师进修学校3l2000
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2002年10期
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