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在快乐体育的教学中,强调让高校生通过体育获得心情的愉快感,促进学生精神的培养和个性的发展.而基于快乐体育教学需求的高校体育教改背景下,相关教育工作者应最大化满足学生的学习需求,激发其学习积极性.同时,以学生的成长规律为切入点,构建快乐的体育教学氛围,从而真正实现快乐教学,确保学生依托于体育课程获得健康、全面的成长与发展.