【摘要】从严治校、从严施教、从严管理,是党校姓党的必然要求,是党校教育质量的重要保证。如何把实现党校的办学目的和加强管理有机结合起来,把从严管理、人本管理的方针贯穿培训的全过程,是摆在党校从事学员管理工作的广大组织员面前的现实课题。因此,党校主体班培训管理要注重“以人为本”。
　　【关键词】党校主体班培训;管理;以人为本
　　
　　主体班是党校、行政学院(校)的主干班次,主体班教学质量的优劣直接反映出党校、行政学院(校)的办学水平、管理水平和教师的教学能力。党中央颁布的《中国共产党党校工作条例》规定:“学员管理是实现党校培训目标的重要环节。坚持以人为本,按照加强领导、强化培训、严格管理、注重实效的要求,健全管理制度,改进管理方式,提高管理效果。”
　　当前,在党校主体班次培训管理中,重管事轻管人,重管结果而轻管过程的现象很多,更有甚者,要求学员每天上班签到、坐班定时、下班点名,似乎只有时刻把学员管得严严的,才能显示出管理的威力和水平。这种管理策略,对某些工厂企业或许确有实效,但对主体班次的学员来说,则未必是一种高明的管理。学员的工作是没有时间和空间的限制,学员除完成党校的教学学习外,自我学习、收集资料、调研以及充电等都很难在“八小时学习时间”内在特定的办公地点完成,也就是说他们的工作数量和质量也是很难用一个标准的尺度来衡量。因此,党校主体班培训要以学员为主体,从学员实际出发,充分尊重学员作为学习主体的自觉性、主动性和创造性,充分发挥学员自觉、自主和自我管理的能力,使学员在以人为本的管理中,富有平等、民主、理性的时代精神。
　　充分发挥“两委”在学员自主管理中的核心作用,用制度的形式,明确“两委”在培训班学员日常管理中的职责、任务和要求,在教学、管理中充分尊重“两委”的意见建议,给予必要的支持和保障。
　　建立规范畅通的学员管理信息反馈渠道,所有主体班次都要召开一到两次学员代表和党校分管校长、教研室、相关职能部门负责人参加的座谈会,征求学员对教学、管理和生活服务保障工作的意见建议,平等交流、有效沟通、形成实现培训任务目标的合力。
　　完善学员生活服务体系,融管理于服务之中。例如为学员定期巡诊、提供雨具和出行车辆、代管代修代邮,为学员开设生日便宴、安排亲友食宿、送病号饭等,努力营造“家”的温馨,让每一名学员都能够全身心地投入到理论学习之中。
　　有计划的开展形式多样的文体活动,融管理于娱乐之中。根据不同班次培训时间和学员的不同特点制定详尽的学员文体活动计划,对以领导干部为主体的班次,以安排底蕴深厚的传统文化学习和棋牌活动为主,对以青年干部为主体的班次,則适当增加竞技性较强的球类比赛活动。如中青班培训,学员们年轻、思想敏锐、接受新事物快、上进心强,我们对其采取的是团队式自主管理。①通过竞选、推选、轮流的方式选出队长,一般每班4个对,4个对长就是(班委)。②以队长为核心组建起团队,确定队名,队呼。③开展各种活动。在自主管理中,同学们创建了队徽、队报、队歌、队网、学习园地;组织了主题班会、知识竞赛、演讲会、专题辩论会文体比赛等丰富多彩的班务活动。
　　
　　收稿日期:2010-04-09