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新课程标准要求初中地理教学落实学生的主体地位,变学生过去的被动参与为主动参与,在课堂上真正实现学生学习的主体地位。从而创造性地激发学生的学习兴趣,帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展的观点。
引导参与 提高效率——新课标下初中地理教学的创新策略探讨
【摘 要】
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新课程标准要求初中地理教学落实学生的主体地位,变学生过去的被动参与为主动参与,在课堂上真正实现学生学习的主体地位。从而创造性地激发学生的学习兴趣,帮助学生形成科学
【机 构】
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南京六中
【出 处】
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新课程(教研)
【发表日期】
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2010年7期
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