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近几年来，随着高等学校教育规模的逐步扩大，以及学分制的逐步完善。很多学校在教学管理体制方面进行了有益的尝试和探索——实行校院两级教学管理模式。教学秘书身为学院基层教学管理者和服务者，受校教务部门和院长的双重领导，进一步明确自身工作特点和要求，更好的发挥枢纽和桥梁作用，对推动教学改革，强化管理十分重要。