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赏识教育本质是一种激励,它可以帮助后进生找回自信和自尊,重建精神的大厦。该文主要从发掘优点、开展活动等方面,切实地探究赏识教育的路径,助教师更好地掌握赏识的门路。但在赏识中,更应注意一些误区,如:赏识不持之以恒,不适可而止,不注重差异等。
静听心声,感受诗意——浅谈后进生中的赏识教育
【摘 要】
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赏识教育本质是一种激励,它可以帮助后进生找回自信和自尊,重建精神的大厦。该文主要从发掘优点、开展活动等方面,切实地探究赏识教育的路径,助教师更好地掌握赏识的门路。但
【机 构】
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复旦大学第二附属学校
【出 处】
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读天下(综合)
【发表日期】
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2020年11期
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