【摘 要】
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在传统的数学教学中,教师往往在课堂上力求做到“天衣无缝”、“滴水不漏”,而视学生的“错误”为洪水猛兽,因而也常常容易忽略另一种精彩——教与学的错误.实际上,学习活动
【机 构】
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赣榆县沙河镇中心小学 江苏 赣榆 222141
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在传统的数学教学中,教师往往在课堂上力求做到“天衣无缝”、“滴水不漏”,而视学生的“错误”为洪水猛兽,因而也常常容易忽略另一种精彩——教与学的错误.实际上,学习活动中产生的错误,直接反映了学生学习的情况,对教师而言,又是一种宝贵的教学资源.关键是怎样来对待差错.在课堂教学中,如何捕捉课中的错误资源,将学生的学习错当成一种教育的契机,让错误变成宝贵的课堂教学资源,让错误绽放出美丽、别样、智慧的光彩,构建精彩课堂.
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