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随着新课改后,许多教师沉迷于对新式教学方法的研究与尝试,有的教师在学校安装多媒体后,甚至于不再用粉笔了。事实上,这样做,不利于学生对课堂内容的回顾。虽然电子备课更加方便,但也不能忽视纸质教案的书写。让学生进行探究与讨论固然重要,但对某些较难知识点还是直接给出结论比较好。本文就化学的常规教学方法进行探讨。