《竹取物语》中的中国文学元素的研究

来源 :小品文选刊:下 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nkxrb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《竹取物语》是日本历史上首次使用假名创作的物语文学,在日本文学史上占有重要地位。笔者从其与中国神话的影响关系、同《斑竹姑娘》的类比以及其与唐传奇之间的联系这三方面分析了《竹取物语》中的中国文学元素。
其他文献
通过一起行政不作为案例的判决,探讨行政不作为及其构成要件,并针对不同的行政不作为的案件,进行不同的司法审查判决,分别作出履行判决、确认判决、驳回诉讼请求判决和赔偿判
词汇教学是语言教学中不可分割的一部分。然而,相比对英语教学其它方面的研究,词汇教学给予的关注远远不够,词汇教学并没有在英语课堂上得到应有的重视。本文从语境角度出发,通过
本文首阐述了阐释学的基本含义,然后通过研究阐释学视角下母语与外语翻译教学的关系,得出阐释学在外语翻译教学中开放性,多元性以及翻译者主体性的三个特征。
信息咨询业是依靠人才和智力从事经营活动的知识服务型行业或称"知识工业",它由咨询机构、咨询客户和信息源三大要素组成,具有独立、信息、综合、实用、经营等特征.
分数除法内容在课程目标制定方面,应当以学生实际理解能力为前提,不管是理论授课,还是实际问题接触都是如此。经过研究实践显示:小学生对于分数除法的理解能力与运算能力是会受到心理发展特点局限的,特别是可以说清楚为什么要进行颠倒相乘原理的学生少之又少。致使学生理解能力受限的原因来自于多个方面,主要有学生对分数性质不够理解,教师对抽象概念的讲解不够清晰等。本文建议教师借助一题多解、对比分析与线段图应用等方法
没有学生的学校老师会无所事事,同样,没有老师的学校也是名存实亡。用现代语文来说,老师和学生其实是一对"亲密朋友"。遇到一个好老师,几乎是每一个做过学生的人都会有的一个梦
随着高等教育的大众化发展和社会主义市场经济体制的建立,我国中职教育毕业生面临着巨大的工作压力。中职教育不同于不同高等教育具有实践性的特征,那么中职学校如何有效的调整
从牛津小学英语教材本身来说,它要求学生有更多的活动与更多的参与机会。学生参与教学活动的行为可以分为有效参与和无效参与两种。有效参与指学生有明确的学习动机,参与具有交际性,通过活动获到明显的效果。无效参与指在某些课堂教学中,学生参与的动机不明确,参与方式机械被动,或带有明确的表演色彩。如何让参与的人次多,课堂活跃,学生的语言知识和语言能力均能明显发展,思维能力明显提高呢?  一、调试有效参与的层次 
事件:苹果公司在2014年9月9日推出手机iPhone6,9月19日正式上市,中国内地无缘首发市场。☆说说:说说:iPhone6要来了!终于有盼头了!每天没日没夜地加班挣钱,终于有地方花出去了!
低年级学生想象力丰富,接受和模仿能力也特别强,表达欲望强烈,乐意与同伴、老师交流。但是由于年龄小,社会阅历的不足,语言积累的匮乏等原因,他们在口语表达时往往会遇到诸多困难。那么,如何针对低年级学生认知特点,心理特点,有效开发课程资源,提高说话训练效率呢?  一、有效开发教材资源,说话训练扎实见效  1.模仿课文,规范说话。新课程标准指出:“规范学生的口头语言,提高口语交际能力,培养良好说的态度和语