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本文以学习动机理论为依据,通过调查、测试分析大学生台球学习最佳动机,从运动环境、项目认知、学习难度、参与乐趣、教师能力对学生的影响,得出影响因素的高低改进教学大纲和教学方法.提出大学生台球学习最佳动机的激发途径.
大学生台球学习最佳动机激发的途径研究
【摘 要】
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本文以学习动机理论为依据,通过调查、测试分析大学生台球学习最佳动机,从运动环境、项目认知、学习难度、参与乐趣、教师能力对学生的影响,得出影响因素的高低改进教学大纲
【机 构】
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安徽财经大学体育学部
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2013年7期
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