【摘 要】
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随着课改的深化和不断改进,为小学数学教学提出了以核心素养培养为目的的教学思想。小学数学教学应该基于小学生目前的认知水平上,结合学生已有的经验学习新的数学知识,构建
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随着课改的深化和不断改进,为小学数学教学提出了以核心素养培养为目的的教学思想。小学数学教学应该基于小学生目前的认知水平上,结合学生已有的经验学习新的数学知识,构建数学学习思维,而后构建数学学习体系。教学中以贴近学生生活为教学前提,提高学生将知识运用到生活中去的解决问题能力。但是目前课堂教学中教学方式单一保守,没有结合实际生活进行教学,没有创新课堂教学模式。教师与学生缺乏互动,课堂教学质量难以提高。突破传统教学中的弊端,教师明确教学目标,把握教学整体内容,精准每堂课的重难点,以及根据学生的反应做出相应的反馈
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