民间传统工艺走进小学美术课堂教学探索r——以《让剪影动起来》教学为例

来源 :福建教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:txj8u5yhb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《让剪影动起来》的教学内容主要围绕着传统民间艺术皮影戏来开展,在日常生活中,学生很难接触到这门艺术,但皮影戏的制作工艺特殊、表演方式别具特色、表演效果精彩有趣,是一节有着丰富的人文性、审美趣味和课题.为此要找到突破学习难点的策略,设计适合六年级学生能力特点的作业形式,给予其充分的展示平台,体验美术创作的成就感,有效提高教学成效.
其他文献
文章以《语音识别技术》的课堂教学为例,通过“真实情境+项目开展+知识构建+检测反馈”的“四步骤”项目化学习教学模式,辅助学生从疫情防控的真实情境中主动探索语音识别技
部编小学语文教材五上第二单元是阅读策略单元,语文要素之一是“学习提高阅读速度的方法”.笔者通过测评学生的原始阅读速度,发现有较大的速度提升空间.基于大概念学习的理念
宝宝最好的粮食就是母乳。为了让宝宝能享受母乳,幸福而健康地成长 ,绝大多数的妈妈都会选择母乳喂养。但有时候往往会因为各种乳房问题而导致妈妈不能顺利哺乳。那么怎样才能让宝宝出生后顺利地吃上母乳呢?让我们一起在孕期就开始准备吧。    预备哨吹响    从受孕开始,随着子宫的变化,乳房也在相应地发生变化,乳头变大、乳晕的颜色加重等。孕早期不用对它特别关注,只要对照书本看自己的变化情况是否正常就可以了。