【摘 要】
：
三阴性乳腺癌整体上表现为侵袭性强、术后复发率高，在完成标准辅助治疗后进行强化治疗，有望进一步降低复发风险，提高患者生存率。CREATE-X研究率先开启了三阴性乳腺癌术后辅助强化治疗的新模式，OlympiA研究为携带BRCA基因胚系突变的三阴性乳腺癌提供了辅助强化的佐证，SYSUCC-001研究证实节拍、长疗程卡培他滨治疗可降低复发风险，另外还有多项研究探索了铂类、卡培他滨在基底样型和非基底样型三阴
【机 构】
：
中国科学院大学附属肿瘤医院(浙江省肿瘤医院)乳腺内科
【基金项目】
：
国家自然科学基金（81672597）； 浙江省自然科学基金（LY21H160005）；
论文部分内容阅读
三阴性乳腺癌整体上表现为侵袭性强、术后复发率高，在完成标准辅助治疗后进行强化治疗，有望进一步降低复发风险，提高患者生存率。CREATE-X研究率先开启了三阴性乳腺癌术后辅助强化治疗的新模式，OlympiA研究为携带BRCA基因胚系突变的三阴性乳腺癌提供了辅助强化的佐证，SYSUCC-001研究证实节拍、长疗程卡培他滨治疗可降低复发风险，另外还有多项研究探索了铂类、卡培他滨在基底样型和非基底样型三阴性乳腺癌中辅助强化治疗的疗效。该文对以上研究进行详细解读并作相关评述，以期为三阴性乳腺癌辅助强化治疗的临床决策提供参考。
其他文献
锂硫电池在下一代高能量密度可充电电池中极具吸引力，但多硫化物严重的穿梭效应阻碍了它的实际应用。本文利用离子交换法成功地制备了一种锂掺杂分子筛（Li@CHA），并将其与氧化石墨烯（GO）结合用于修饰常规聚丙烯隔膜，以缓解锂硫电池的穿梭效应问题。借助扫描电镜（SEM）、能谱分析（EDS）、X射线衍射（XRD）、氮气吸-脱附法以及电化学测试，深入研究了Li@CHA的形貌、结构及用于锂硫电池的电化学性能。
以葡萄糖为第二模板剂，采用两步水热晶化法合成了b轴取向ZSM-5分子筛，并采用浸渍法负载Sn对其进行了改性处理，以提高ZSM-5分子筛的寿命和丙烯选择性。采用粉末X射线衍射（XRD）、扫描电镜（SEM）、透射电镜（TEM）、N2吸/脱附、吡啶红外光谱（Py-FTIR）和氨气程序升温脱附（NH3-TPD）等分析手段对Sn改性b轴取向ZSM-5分子筛催化剂进行了表征，并在固定床微反评价装置上考察了催化
曲妥珠单抗作为靶向药物的一种，是Her-2基因突变阳性这一人表皮生长因子的特异性抑制剂，它因特异性强，不良反应轻微等益处，在Her-2基因突变阳性的乳腺癌患者的治疗过程中体现出了较好的治疗效果，使患者总体生存率得到延长。本文将从该药物化学理化性质、化学药理作用、化学作用机制、临床应用四个方面对其在乳腺癌中的研究进展进行论述
幼儿园开展有效种植活动，不仅能丰富园内教学内容，还能使幼儿亲身参与到种植活动中，真实地感受到植物的生长过程，体会劳动的乐趣与植物生长的不易，促进个人生活意识、成长意识、劳动意识的建立和发展。
在农村初中道德与法治课堂开展小组合作学习有利于增强学生自信,调动其学习的主动性、积极性,但也遇到了新困惑,如学生独立思考意识弱化、合作学习实施难度增加、学生学业差距拉大等。要解决这些问题,就需要通过灵活分组,全员参与;层级驱动,提振信心;以终为始,人人受益等措施予以优化。
在双子季胺盐模板剂体系下，采用晶种辅助法分别以正硅酸四乙酯和水玻璃为硅源合成了系列纳米薄层ZSM-5分子筛，通过XRD、SEM、TEM、N2-吸附脱附、NH3-TPD等方法分析了晶化时间、模硅比、不同硅源对分子筛结构和理化性质的影响，并考察了分子筛的正庚烷催化裂解性能。实验结果表明，引入晶种可缩短晶化时间至1 d；当水硅比降至25、模硅比降至0.025时，仍可以合成出晶型完整的纳米薄层ZSM-5分
本文采用模板法以及水热法，成功制备了不同粒径（20、30和40 nm）、硅铝比约为50的有序介孔HZSM-5分子筛。采用XRD、SEM、TEM、N2等温吸附/脱附和Py-IR等手段对合成样品的结构、形貌和表面酸性等性质进行了表征，并在固定床反应器上测试了其在甲醇制芳烃过程中的催化活性。实验结果表明，不同粒径的有序介孔HZSM-5分子筛对甲醇制芳烃反应的催化性能不同，其中20 nm的有序介孔HZSM
在传统体育教学中，教师大多采用室外教学的方式，引导学生进行体育知识和体育技能的学习。信息技术快速发展，对教育领域也产生了巨大的影响。本文围绕着微课这一新型教学方法的应用展开相关探讨，首先分析了微课的特点，之后对微课与小学体育与健康课程的教学模式、设计原则以及应用展开相关分析。
新课改理念强调各级各类院校的课程应发挥育人功能。初中道德与法治教学不仅涵盖基础道德与法治内容，还肩负着培养学生正确价值观的重任。因此，教师应充分挖掘教材内容，提高学生的核心素养。一、通过小组合作学习，有效进行课堂导入素质教育理念提出，学生的学习方式应是自主、合作、探究式学习方式。
近年来，足球这一运动的发展速度越来越快，大众对于足球的喜爱度也越来越高，在引起全民重视的前提下，目前，许多学校对于足球课程的开展也引起了重视。通过足球教学，不仅能够提升学生的足球运动水平，同时也能够进一步推动我国在足球事业上的发展。但是，经过观察发现，就现阶段的小学体育足球教学而言，一些教师可能仍然只是以单一的技能教学为主，没有根据学生的实际情况进行引导，导致足球教学的教育作用很难得到充分发挥。基