强化数学思想 彰显精彩课堂

来源 :中学数学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cjfandhf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学思想是从教材中抽象概括出来的,是数学知识的精髓。因此,在初中阶段的教学,对数学思想的渗透和强化就显得尤为重要。下面笔者结合自己的教学经验,以具体内容为载体,帮助学生提升认知水平,领悟数学的真谛,学会数学地思考。1整合问题条件,强化整体思想所谓整体思想,就是在面对一些具体的数学问题时,不要仅仅关注条件的个别部分,而是要提升视野 Mathematical thinking is abstracted from the textbook abstraction, is the essence of mathematical knowledge. Therefore, the teaching of junior high school, the infiltration and strengthening of mathematical thinking is particularly important. The author below my own teaching experience, with specific content as a carrier to help students improve their cognitive level, understand the true meaning of mathematics, learn to think in mathematics. 1 Integrating the Condition of the Problem and Strengthening the Whole Thought The so-called whole idea means that in the face of some specific mathematical problems, we should not just pay attention to individual parts of the condition but rather enhance the field of vision
其他文献
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
目的 :探讨脊柱骨巨细胞瘤(Giant cell tumor,GCT)和孤立性浆细胞瘤(Solitary plasmacytoma of bone,SPB)影像表现特点,以提高对两种疾病的认识。方法:对19例病理确诊的GCT和12例SP
2008年10月20日上午9时,由本刊与《金属加工》两家核心支持媒体联合承办的第三届全国数控技能大赛全国决赛之配套活动之一的“数控技术发展论坛”在实操决赛地大连机床集团技
针对Φ12 mm 30MnSi钢盘条为原料加工Φ10.7 mm钢棒时,成品钢棒在盘卷状态下放置一段时间发生脆性断裂的现象。分析了3支送检钢棒,其断口均具有典型的沿晶断裂特征,钢棒表面
为研究空管不安全事件发生过程中人为因素的系统结构,提升空管不安全事件预防水平,为空管不安全事件提供事后调查参考依据,通过人因分析与分类系统(HFACS)模型的分析思路总结
小小的5毛钱掉在街上,未必每个人都会去屈膝拾起,然而就是这5毛钱使我的女儿意外收获了一份终生受益的礼物——诚实。