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为了更好的了解学习者在二语习得过程中听力方面的障碍，分析学习者在英语听力测试中错误率、区分度和难度系数等相关数据，我们对某本科高校大学英语三级测试试题进行试题分析，并依据所得到的数据，联系大学英语听力课堂教学的实践，提出有针对性的听力课堂教学策略。
从大学英语三级听力测试谈大学英语听力课堂教学
【摘 要】
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为了更好的了解学习者在二语习得过程中听力方面的障碍，分析学习者在英语听力测试中错误率、区分度和难度系数等相关数据，我们对某本科高校大学英语三级测试试题进行试题分析，并
【机 构】
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北京石油化工学院
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2008年12期
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