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通过八大刺激变量(心育课程、学科渗透、心理咨询、心训活动、家长学校、社会教育、环境、教师等系列)对学生进行心理健康教育,探索少数民族地区重点中学开展心理健康教育的途径和方法,总结中学心理健康教育科研活动的基本经验。
构建心育新格局 培养全面发展人才——广西百色高中心理健康教育实验总结报告
【摘 要】
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通过八大刺激变量(心育课程、学科渗透、心理咨询、心训活动、家长学校、社会教育、环境、教师等系列)对学生进行心理健康教育,探索少数民族地区重点中学开展心理健康教育的
【机 构】
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邮编533000
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2002年S1期
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