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依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出的大学本科教育＂探索多种培养方式,形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面＂的主旨。本研究针对医学专业创新人才导师制的实施模式进行探索,以科学问题为导向的导师小组制使传统＂一对多＂的教师—学生模式向＂多对一＂的创新人才培养模式转变,为导师制培养医学创新人才的实施方法提供了经验支撑。