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学生才应是课堂的主角，教师如果满堂讲，学生又如何消化吸收，更谈不上独立思考。如何充分高效利用好45分钟？就应“教师讲得少，学生练得多”。与其给学生留一些实效性不强的“大容量”作业，不如给学生多传授一些实效的学习方法与技巧．这就是“减负增效”战略。为此，我在教学中践行“教师多传授学习方式，不断创新教学方法。研发形成自主的课堂风格．应研究创新出自己的课堂亮点”。课上学生是主角，对他们不能像对机器人那样安排程序，让他们按程序操作。应给他们合作探究．自主创新的空间。这样的课堂才是真实的、有效的．才是成功的课堂。