【摘 要】
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直面语文教育困惑,汲取课改先进经验,摒弃应试惟一、机械灌输、少慢差费等尴尬,从2014年起,四川省全面启动"义务教育新课标背景下群文阅读推广与深化研究"工作。实践证明,群
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直面语文教育困惑,汲取课改先进经验,摒弃应试惟一、机械灌输、少慢差费等尴尬,从2014年起,四川省全面启动"义务教育新课标背景下群文阅读推广与深化研究"工作。实践证明,群文阅读能有效地将课外阅读纳入课内,通过多文本比较阅读,在集体建构和寻求共识中,提升学生的阅读兴趣、阅读能力和阅读品位。群文阅读寻找到了国家课程、地方课程与校本课程融为一体的突破口和抓手,将新课标提出的"九年课外阅读总量应在400万字以上"的目标落到实处,极大地丰富了阅读教学实践的内容和形式,有力地促进了师生阅读和亲子阅读,对于建设全民阅读型社会具有重要意义。
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